教师的爱与责任

幼教专业部老师  陈芳

有人说爱是关切的话语，爱是行动。至于“爱”长什么样?说不清道不明，但我们知道爱是一种感受。 那老师的爱是什么样的呢？我认为，老师的爱是责任，是关切，是叮嘱。著名教育学家夸美纽斯曾说“教师是太阳底下最光辉的职业。是的，老师的爱是你学业中遇到困难时悉心指导 ，是你生活中的殷殷关切 ，是你生病时忙碌的背影，也是你进步时的赞许与鼓励。有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱是一份深深的责任。

“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，种下希望的种子。我为自己是一名人民教师而感到骄傲与自豪。

那什么是责任？

作为一名教师，矜矜业业的工作态度，扎实的专业素养，过硬的专业技能，是我们的责任。传递知识，答疑解惑也是我们的责任。把学生培养成与时代接轨，适应社会发展，对接岗位所需的人才更是我们职教教师的责任。梁启超先生在《论幼学》中提出“：人生百年，立于幼学”，作为一名幼儿教育工作者，深知幼儿教育影响的深刻性和延续性，更是身感责任重大。

俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教师。在前几天，9.5日的泸定6.8级地震大家都经历了，相信现在想起来也是心有余悸！

我和大家一样，记忆犹新。就在当天我看到一条朋友圈，19级的幼教专业毕业生生。今年是她工作的第一年，是某幼儿园小班的幼儿园老师。地震发生时，12点52分，正是孩子们午睡之时，地震来了！猛烈的摇晃？随之而来的是惊慌，是恐惧。当这位老师顾不及自己手上的事物，也来不及回复焦急的家长信息。第一时间组织正在午睡的幼儿，叫醒幼儿，抱着幼小的孩子，有序的撤离到安全地区，安抚20多名幼小的孩子们的情绪。与幼儿的家长取得联系，报平安，所有的事物安排好以后，才能有时间清理自己的伤口。这就是一个普通的教育工作者对于工作的热爱，对于工作的高度责任心。这只是她爱自己的职业，爱自己岗位的小小缩影。

教师是人类灵魂的的工程师———用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。当我大学毕业时，我毅然选择了教师这一职业。当我第一次以教师的身份踏进幼儿园的课堂时，我的心情是多么激动，当我第一次站在你们面前，面对几十双真诚的注视着我的双眼时我是激动地，我也真切的感受到了身上责任的重大，每一个学生的的未来在都与我紧密联系在了一起。  责任感，使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，去关爱每一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花十年的时间将一个有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。而我作为一名班主任老师，一名任课教师。我要用真诚的交流去了解学生的情绪，掌握学生的动态。关注学生，走近学生，帮助学生。这背后的出发点都源于我们教师的责任与爱。责任驱使我们去付出，爱驱使我们去行动。

俗话说得好：最后方知酒味浓，为师方知为师难。作为一位职教的老师面对学习基础较差、学习习惯较差的学生，必然要付出更多的心血。我是幼教专业部的一名老师，我的教学科目《幼儿园教学活动设计》是幼儿教育专业的核心课程，对于学生的专业发展至关重要。这就使我不得不思考该如何进入课程？如何引导？将课堂知识与生活经验相结合。结合生活场景和经历、在课堂上举例，调动孩子们的积极性，让课堂尽可能多的吸引学生。引导他们一步一步的在学习中不断丰富和提升，这才是我教师价值的体现，也是我作为老师爱与责任的体现。

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，“生活即教育，由此，我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。这就需要我们老师中要以高尚的师德感染学生；以丰富的学识引导学生；以博大的胸怀爱护学生。

同学们是幸运的，老师我是幸福的。伴随我国职业教育改革，职教与普教同等重要，国家大力发展职业教育，给我们的职教学生提供了更多的机会，也给我们从事职业教育的老师更多的机会和挑战。我们幼教专业要培养适应岗位需求的老师;国防专业培养保家卫国的未来军人；烹饪、汽修培养有实干才能的技术性人才“。帮助和引导同学们实现自己的梦想，为社会各个行业的发展贡献自己的力量。帮助我们实现教育梦，从军梦，从而铸就伟大的中国梦！

正值国家大力发展职业教育之时，我感到无比的幸运，同时也为自己是一名教师承载教书育人的责任感到无比的光荣。

肩负着圣洁的使命，我，愿将青春挥洒在三尺讲台，将关爱与责任落实到教育工作中的每一处。用爱心、细心和责任心贯穿教育撒播在坚定的教师生涯！

最后，祝所有的老师们教师节快乐！祝亲爱的同学们学有所成，学有所获！