在持续推动教师专业发展和教学质量提升的背景下，我校于2024年8月16日举办了一场旨在提升教师教学能力和教育理念的培训活动，‌为学校教育教学工作的进一步发展奠定了坚实基础。本次培训活动围绕“以学为中心的课堂案例分析与实践提升”这一主题展开，教务处副主任罗加丽主讲。

首先，罗主任针对什么是以学为中心这一问题引申出“罗杰斯”观点，强调以学生的学习和发展为中心，实现从“教”为中心向以“学”为中心的转变，同时从原本的“教师、教材、课堂”向“学生、收获、体验”递进，从而提高学生的学习质量。

会中，罗主任为大家放映了有关公共基础类和专业实践类的教学案例，参培老师们纷纷表示案例中的教学手段方式多样化，让他们受益匪浅，‌不仅拓宽了教学视野，‌还增强了教学信心。罗主任还采用分发角色卡，让参培教师随机抽取卡片来分享收获的内容。极大地增强了培训的趣味性和互动性。培训会的六个小组分发了任务单，选择一个学科罗列出知识点，并确定重难点，完成以学为中心设计教学活动，阐明教法或学法、教学活动、教学资源并分组展示成果。

会后，邓校长对培训会作了总结并对所有教师提出了要求，在新学期希望所有教师高标准、高要求进行教学工作，强调了教师专业成长与教学质量提升的重要性‌并为教师们指明了未来的发展方向。