党的十九大强调：优先发展教育事业、办人民满意的教育，提升学前教育师资质量是未来工作的重点，需要政府、高校、企业、社会多方合力。

乐山市旅游学校立足学前教育专业人才的职前职后培养，为提升学前教育专业教师师资水准，这个暑期特别邀请到远达教育的幼教专家李露平老师入校培训，组织全体幼师专业任课教师从学习解读《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习发展指南》开始，共同探讨教育教学规律，总结经验，引导大家做反思型教师，以自身的专业发展促进我校学前教育专业教学的改革，用实际行动大力推进学前教育专业行动计划。

培训开始，李露平老师让每个学习小组共同阅读《幼儿教师专业标准》，提炼归纳关键点并绘制思维导图，各小组成员积极参与，通过分享解读对现阶段幼儿教育有了全新的认识。

接下来，我们停一停，想一想：

什么是幼儿教育？

作为新时期的幼儿教师应该具备哪些先进的教育理念？

如何让幼师专业的专业课姓“幼”？

由此，李露平老师再次抛出一系列的问题:

如果你是幼师专业的学生，应当怎么学习？在学习中过程中可能会遇到什么困难？

作为学前教育专业教师，你应当给予学生什么样的支持？在这个过程中，你会遇到什么样的困难？怎么解决？

小组成员们积极讨论，在热烈的交流碰撞中老师们主动站在学生的角度开始思考问题。有了“学生观”也就达到了今天培训学习的目的:了解幼儿教育、了解幼师学生、了解教育幼师学生的策略。

学有所思，学有所获，我们愿以新的行动点记录即将开始的蜕变。

在此，感谢乐山远达教育李露平老师以“研”为核心的培训模式，在教给老师们教研方法的同时也为我们指明了未来一个阶段的教研目标和方向，为进一步提高教师教研水平、提升教师素养打下了坚实的基础。